小孩上课注意力不集中好动是怎么回事

　　南京天佑儿童医院发育行为科郭小州医生介绍，现在有些孩子在课堂上的表现比较活跃好动。由于自我控制能力差，教师在讲课时无法控制他们的专注性。同时，孩子们在学校里也会有各种各样的情况，比如：老师反映孩子们在课堂上总是走来走去，玩纸、笔、书、橡皮或夹克或书包皮带的一角，然后拉着其他同学的头发;或者翻书，制造噪音，扰乱了教室的纪律。那么，孩子们上课太活跃，不认真听讲的原因是什么呢?

　　缺乏学习兴趣。尤其是低年级的孩子，还处在一个比较好玩的阶段，对学习不感兴趣，不知道上课要做什么，就会做一些小动作消磨时间。面对这种情况，家长应该多和孩子聊天，了解孩子的想法，引导孩子培养学习兴趣。

　　缺乏微量元素。缺锌或过量的铅会导致儿童多动症。家长可带孩子到合肥专业医疗机构进行微量元素检测。也可以在日常生活中和孩子们玩游戏，鼓励和肯定他们，帮助他们回归正常。

　　一般来说，如果孩子经常表现出烦躁不安，有很多小动作，坐不住，在座位上行走，或者在教室等需要安静的地方擅自离开位置，四处乱跑，这些都是多动症的常见表现。

　　如何教育和改善多动儿童：

　　改变主意：多动是儿童的天性，也是儿童最重要的特征之一。对于孩子的正常天性我们家长不要责怪，管教。不能经常说他那么活跃不对，而夸奖其他孩子都很文静善良，所以很容易引起孩子的叛逆心理。结果，任何批评都不管用，调皮的孩子也会越来越叛逆。

　　提供活动空间：节假日或周末，有空时带孩子出去散步，如公园、儿童公园、动物园等，让孩子们享受活动，释放能量。至于普通的家庭，房间布置要尽量简单，或者给他一个特别的空间，比如：阳台、小房间，让他有空间舒展和自由活动。

　　多关注孩子：在孩子成长的过程中，由于父母因为种种原因忙于工作，他们渴望父母关注他们，并刻意表现出一些“不好”的行为来吸引家长的注意。所以我们父母应该经常和孩子交流。当他接触到新事物时，我们要探索并听取他的观点。当他有好的表现时，给他积极的鼓励和表扬，以满足他的情感需求!

　　据介绍，低年级儿童在课堂上的小动作较多，70%的病例是由多动症引起的。建议带孩子到南京市专业医院检查诊断，接受专业治疗，确保孩子尽快康复。一旦延误治疗的黄金期，会加重病情，后期再考虑介入治疗，效果往往很不理想，很难**，还会影响孩子的生活。