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    护理故事 | 以生命影响生命,以关爱点亮黑暗

    发布时间:2023-05-22 11:25:07 举报/反馈

    眨眼间

    我已在医院临床一线工作快十三年

    忙碌的工作中

    每天都是新鲜的

    不一样的人

    不一样的事情

    从中

    让我深深体会到

    生命的脆弱

    人们的坚强

    我深信生命影响生命

    医护患携手共进,方能披荆斩棘

    迎来温暖和煦照亮生命的阳光

    01 纵然生命无奈,仍然倔强前行

    新冠疫情过后,科室收治了一位45岁的离异女性,胆管癌术后一个月不幸转移,家中还有一位今年准备高考的女儿。

    面对多重打击,患者难以接受,经常躺在床上,不愿意与人交流。患者病情不断加重,心理的结越打越紧。

    虽然当今医疗技术水平飞速发展,但是面对某些疾病,医护人员仍然束手无策,在许多情况下只能缓解患者的症状,尽量减轻患者的焦虑和痛苦。

    她是一个妈妈,担心孩子的高考;同时她也是一个女儿,不想妈妈伤心难过。我也为母、为人子,希望以我微薄之力,缓解患者巨大的心理压力。

    安慰患者、陪伴鼓励她的母亲,是我最常做的事情。但是看着母女俩抱头痛哭,每每让我揪心不已。

    死亡其实离我们很近,甚至就在我们身边。从这一瞬间起我对生命有了更深刻的理解,生命非常宝贵但又是那么的脆弱,我们应该正视生命的价值,尊重生命的存在。

    我们没有办法增加生命的长度,但是我们可以增加生命的宽度,在有限的时间里做有意义的事情,减少人生的遗憾。

    在护理工作中,加强与患者的沟通,安慰鼓励患者,为患者做好心理疏导,也是一种重要的护理方法。

    为减缓患者的生理疼痛,我推荐她阅读《回当下》,每天进行四次、每次15分钟身体扫描和正念呼吸,辅助性正念训练,让患者能够以一种“有目的的、非评判的、当下的”态度注意于身体内外的体验。

    同时,我也会运用音乐疗法、肌肉放松等心理治疗方法指导患者,使其身心放松,减轻心理负担。

    一周后,患者抑郁的情绪有所缓解,在情绪调节、自我接纳、改善睡眠、提高自尊等方面有显著提升。

    02 身旁境况不断,但是微光处处

    还有一位终末期肝病的奶奶,定期回院治疗,由于腹水严重,奶奶行动不便,每次入院治疗,都是爷爷过来陪护。

    交谈中我们发现爷爷和奶奶已经相濡以沫五十多年,由于子女上班,不能长时间陪伴左右,爷爷身体还算硬朗,陪护工作都由爷爷负责。

    爷爷的话比较少,总是默默地照顾着奶奶。每次奶奶有什么需求爷爷都很快地低声回应。有时奶奶抱怨不停,爷爷也没有半点怨言。

    爷爷说:“她刚开始生病的时候老朝我发脾气,现在想明白了,她生病了心里难受。我经常照顾她,只有我天天开开心心,不愁眉苦脸的,她心里才能舒服,只要她心里高兴,身体恢复得也就更快了,慢慢来,生病这种事情不能着急。”

    奶奶平时胃口不佳,吃得不多,需要加餐,爷爷每天忙前忙后,积极配合医院的治疗。言谈间,爷爷就已夹了一块肉到奶奶碗里,嘱咐她多吃点增加营养。待爷爷吃完午饭,他像往常一样收拾桌子,给奶奶递上药物和水。

    平时护理操作中,我们经常和爷爷奶奶拉家常,夸爷爷照顾得好,奶奶现在恢复得越来越好,爷爷照顾的劲头也越来越大。

    很多时候,临床中的照顾者年龄偏大,我们从家属的角度出发,鼓励家属积极地看待患病这件事,容易增加照护过程中的积极情绪,提高照顾获得感,减轻长期照护的疲惫感,促进照顾者及患者的身心健康,有益于患者的身心健康及治疗效果的改善。

    临床护理工作中,医护人员如家人般的关怀,像是为患者和家属撑开了一把伞,相互遮风挡雨;又像一团火,温暖着你我。

    03 直面患者问题,营造快乐人生

    有位乐观的胆管结石合并糖尿病老人,让我印象深刻。老人血糖高,需长期进行胰岛素注射治疗。

    经过前期不断地沟通,我们得知她害怕打针,而根本原因在于老人缺乏对胰岛素注射的相关知识和技巧。

    我随即运用健康宣教卡、胰岛素注射部位轮换卡以及胰岛素注射操作流程图,对患者进行初步讲解,平时督促患者利用空余时间进行模拟练习。通过每天在操作治疗间隙对患者进行有趣地提问,加深患者对胰岛素注射相关知识的印象。出院前一天进行考核评价,及时肯定与鼓励患者的努力与取得的进步,提高患者的自我效能感。

    老人家很快地接受了胰岛素治疗,并对我们的专业水准给予肯定。

    这种对我们的肯定和真诚的感谢,既让我惊讶,也让我更加坚定自己的护理理念——以人为本。

    第二次接触是我们例行每月一次的护患活动。我们采用新型健康宣教模式——情景模拟健康教育。患者说人老了,有点健忘,刚刚说过的事又忘了。通过这种自己动手操作,亲身体验居家日常护理情景,让老人很容易就掌握了相关注意事项。

    第三次接触是实习生出科综合技能考试,由于原定选好作为实习生考试的病人外出检查,急需临时更换病人。而当我们去考试时,已经接近午饭时间,但是老人仍然很爽快地答应了我们的请求。

    整个考试过程中,老人发自内心的真诚的笑容,让学生考试不再紧张,顺利地完成了考试。

    我常常觉得护患关系是在互动中变得自然,在交流中变得和谐,护理人员倾听理解患者的诉求,患者理解体谅医护人员的不易与艰辛,共同构建和谐护患关系,一步一步地走出病魔的控制,迎来生命的转机。

    文章来源:广州医科大学附属第一医院官网
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