孩子上二年级好多字不认识可以采取识字教育干预、语言训练、认知行为疗法、脑功能磁共振成像引导的认知重塑、神经发育疗法、生物反馈治疗等方法来改善。如果症状持续或加剧，建议及时就医以评估是否需要其他治疗措施。
1.识字教育干预
识字教育干预通过专业的教学计划、分级阅读材料及定期评估来提高孩子的识字能力。通常在学校由老师指导完成。此措施旨在系统地教授汉字及其发音、意义，帮助孩子建立正确认知与记忆策略。针对小学二年级学生面临的识字困难具有针对性。
2.语言训练
语言训练包括一系列针对口语表达、听力理解、阅读技巧等方面的专业活动。一般在专业人士指导下，在特定环境中开展。该措施有助于改善孩子的听、说、读综合能力，从而更好地掌握新词汇。适合处理因基础语言技能不足导致的认字问题。
3.认知行为疗法
认知行为疗法涉及面谈过程，在专业人员指导下，识别并改变不良思维模式和行为习惯。通常在固定时间周期内完成。此方法着眼于纠正孩子对学习汉字的负面态度及相关错误观念。有助于克服可能的心理障碍，提升识字效率。
4.脑功能磁共振成像引导的认知重塑
脑功能磁共振成像是无 创检查大脑结构和功能的方法，可提供关于大脑活动的信息；认知重塑是基于这些信息调整思维模式的过程。此措施有助于揭示孩子在识字过程中可能出现的问题所在，并制定相应解决方案。对于解决二年级孩子不认字的问题有积极作用。
5.神经发育疗法
神经发育疗法侧重于通过特定任务激活大脑区域来促进神经可塑性，通常需要一定周期连续执行。此措施针对儿童普遍存在的神经发育迟缓现象设计，能够优化大脑功能，进而提高识字能力。适用于存在潜在神经系统问题导致不认字的孩子。
此外，建议家长监督孩子养成良好的阅读习惯，每天安排固定的阅读时间，并选择适宜难度的书籍。同时关注孩子的情绪变化，避免过度压力影响学习效果。