深圳市儿童医院 院领导带队到耳鼻咽喉科专业基地开展教学行政查房

为进一步规范住培教学管理，协调解决存在的问题及困难，总结推广临床教学成功经验，提高培训质量，11月23日下午，院领导文飞球书记带队到B楼13楼耳鼻咽喉科专业基地开展教学行政查房。本次查房是继康复科、超声医学科教学行政查房之“第三站”，充分显示了院领导对教学工作的高度重视和大力支持。

教学行政查房由科教科丁明科长主持，教学督导专家何颜霞主任、李长钢主任，儿科专业基地主任郑跃杰、儿外科教学主任孙客、麻醉科专业基地主任马星钢、康复医学科专业基地主任曹建国、超声科副主任林洲、放射科教学主任曹卫国及教学秘书等共计20余人参加。

首先，耳鼻喉科教学主任潘宏光以PPT形式介绍了专业基地基本情况及教学工作进展。专业基地主任李兰指出：

1、基于耳鼻喉科专业特点（解剖基础很重要），医院需要购买专科模拟设备，完善技能操作培训课程。
2、受限于儿童医院病种特点（成人病种病例不足），专业基地已与北京大学深圳医院达成共识，加强交流沟通、补充轮转，共享教学资源。
3、师资带教意识和带教能力有待提高，专业基地拟邀请中山大学附属第一医院（国家示范基地）耳鼻喉科师资团队进行师资培训并长期教学指导和合作。

随后，教学行政查房专家和各专业基地展开交流沟通，在临床教学开展、教学活动规范、文字资料统一、院际交流沟通、师资培训考核、启发式教学等方面，踊跃发言、提出建设性意见和建议。

最后，文书记在总结讲话中再次强调了住培教学的重要性：实施住院医师规范化培训是集临床、教育、人才培养于一体的事业，不仅为医院和在建市第二儿童医院培养和储备高素质医学人才，更是促进学科发展、推动学术创新，助力高水平医院建设，实现医院可持续发展的战略之策，并提出如下工作要求：

1、职能部门（科教科）完善教学体系建设，做好顶层设计，科学构建合理的公共课程、实现教学资源及师资培训资源共享、强化院级督导机制、加大师资激励措施等。
2、专业基地在“吃透”国家教学大纲和评估标准基础上，积极主动、克服客观困难，创造性地工作。充分利用学科优势和影响力，带动教学共同发展，实现“医教协同”。
3、广大带教老师应加强自身学习，教学相长，加强医院之间、专业之间、师生之间、住培医师之间交流，共同为医院教学体系建设添砖加瓦。

专业基地教学工作PPT汇报

教学行政查房专家和各专业基地展开交流沟通、踊跃发言

文书记总结讲话并工作指示